במפגש בין לב לראש - ששת תפקודי הלומד ומשחוק

כיצד מרחב השיעור הוא מקור לגילוי חוזקות התלמידים

האתגר כבסיס ללמידה חוויתית

כיצד בונים שיעור בו לכולם יש משמעות

במהלך המפגשים נתמקד בנושאים הבאים:

תפקודי הלומד ולמידה משמעותית
משחקולוגיה בלמידה
שינוי זווית ההסתכלות – מרחב השיעור כמקור לגילוי חזקות התלמיד ופיתוחן
אני נראה, משמעותי, שייך – כיצד לבנות שעיור שבו כל ילד נמצא ב”משחק המשמעות”
האתגר כבסיס ללמידה חווייתית- מהו אתגר? כיצד לאתגר את התלמידים? מודל משולש האתגר – האתגר ומרכיביו
שמונת עקרונות המישחוק – שימוש בעקרונות המישחוק בכיתת הלימוד
אוטונומיה, מסוגלות ושייכות – היכרות עם מודל הצרכים
מתרגלים ונהנים – תרגול השימוש במניפת הכלים
תרגול כלים והתאמות לתכנים – התאמת הכלים לתכנים למידה משתנים
מורים מתנסים בכיתה משתפים ומדגימים בשוק רעיונות ותוצרים