הכרת הגורמים המוטיבציוניים והקניית כלים לפיתוח מוטיבציה בהתאם לגורמים הללו.

יצירת אקלים מיטבי בכיתה, כלים לניהול כיתה, התנהלות בתחילת השיעור, ניתוח ההיבטים הרגשיים של הלמידה והתמודדות עם אוכלוסיות מיוחדות (לקויות, ויזואליים, שמיעתיים, הפרעות קשב וכו’).

שיטות לימוד בהתאם לסוג המקצוע, שיטות ללמידת מקצועות מרובי מלל, הכרות עם המודל לכתיבת תשובה מובנית בלי לאבד את היצירתיות שבכתיבה.

הקשר בין זמני הלימוד לשיפור יכולות הריכוז, כללים ליצירת סביבת לימוד נכונה, הדרך הנכונה לבניית קבוצות למידה ובחירת שותפים ללמידה, כיצד לבצע למידה אקטיבית וכללים לייעול הזיכרון.

שיטות להרגעה עצמית והגברת הביטחון העצמי, דרכים להתמודדות עם מצבי לחץ, כלים להתמודדות עם שחיקה של תלמידים והתמודדות עם כישלונות בדרך להצלחה.

דרכים לפיתוח שיעור המעודד למידה משמעותית, כיצד לוודא שהשיעור שתוכנן מתבצע בפועל וביצוע התנסות בפיתוח שיעור בפועל.

מהי חשיבה ולמה היא תורמת? מהי חשיבה מסדר גבוה? מהן המיומנויות הנדרשות מבוגרי מערכת החינוך בעידן הידע? ומהן האסטרטגיות לפיתוח חשיבה?

מדוע להשתמש בהערכה בכלל ובהערכה חלופית בפרט? מבוא להערכה והכרות עם כלי הערכה: פורטפוליו, מחוון, יומן למידה, תצפית, שאלונים.

המשחק ככלי לפיתוח למידה משמעותית והתנסות בפיתוח משחקים.